Предыдущая статья

Единый государственный экзамен: общественная поддержка снижается

Следующая статья
Поделиться
Оценка

Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) представляет данные о том, как россияне относятся к замене вступительных экзаменов в вузы поступлением в них на основе ЕГЭ; в чём видят «плюсы» и «минусы» перехода к ЕГЭ.
Информированность россиян о Едином государственном экзамене находится примерно на том же уровне, что и год назад: число респондентов, знающих о нём из СМИ, по прежнему составляет 55%, ещё 23% сталкивались с ЕГЭ более плотно — лично либо через членов своих семей. Наибольшую осведомлённость в этом вопросе демонстрируют респонденты, у которых есть несовершеннолетние дети или внуки.
Важнейшая новость состоит в том, что в этом году популярность ЕГЭ резко снизилась. Если в июне 2006 г. 31% респондентов предпочли бы, чтобы их дети или внуки сдавали выпускные экзамены в виде ЕГЭ, то в июне 2007 г. — только 22%. Сторонники обычной формы сдачи школьных экзаменов составляют, как и в прошлом году, 45%, при этом резко — с 24% до 33% — возросло число затруднившихся с оценкой. Вероятно, часть прежних ситуативных сторонников ЕГЭ в этом году изменило свою позицию, получив новую информацию о процедуре экзамена и связанных с ним рисках.
Немаловажный факт: традиционную форму экзамена существенно чаще поддерживают респонденты, уже имеющие детей или внуков — 50% среди них придерживаются такого мнения. Тогда как  среди тех, у кого в семье несовершеннолетних детей нет, за традиционную форму экзаменов высказываются только 39%.
Общественная поддержка ЕГЭ достигла своего пика в 2006 г., тогда положительно относились к этой системе 43% респондентов, отрицательно — 29%. В 2007 г. поддержка ЕГЭ снизилась до 34%, уровень негативного отношения к ЕГЭ остался прежним (29%-30%), а число затруднившихся с оценкой возросло — с 15% до 21%.
За последний год уменьшилась и доля опрошенных, кто видит в ЕГЭ те или иные положительные стороны. В 2006 г. 23% выразили мнение, что благодаря ЕГЭ упрощается процедура поступления в вузы; в 2007 г. — 18%. Сократилось и число тех, кто среди достоинств новой системы отмечает стандартизацию оценки знаний по стране в целом (с 13% до 8%). По прежнему лидирующим остаётся ответ, что «одарённые ученики из регионов получают возможность поступать в престижные вузы страны» (23%). 19% опрошенных отмечают, что отечественное образование приближается к международным стандартам; 17% указывают на снижение коррупции на стадии поступления в вузы.
Главные претензии респондентов к ЕГЭ состоят в том, что он снижает возможности учитывать индивидуальные особенности учащихся — 25% (в 2005 г. 24%, 2006 г. 28%); что проверка знания учащихся становится формальной, поверхностной (21%); что усиливается коррупция при сдаче экзаменов в школе (20%). Эти опасения опрошенных были основными и ранее, в 2005–2006 гг.

Всероссийский опрос ВЦИОМ проведён 16–17 июня 2007 г. Опрошено 1599 человек в 153 населенных пунктах в 46 областях, краях и республиках России. Статистическая погрешность не превышает 3,4%.

Известно ли Вам что-либо о Едином государственном экзамене?

 

Июнь 2005 г.

Июнь 2006 г.

Июнь 2007 г.

Да, знаю, я и члены моей семьи лично сталкивались с этой системой

29 

28 

23 

Да, я знаю об этом из средств массовой информации

48 

44 

44 

Нет, ничего об этом не знаю

18 

16 

19 

Затрудняюсь ответить

Известно ли Вам что-либо о Едином государственном экзамене?

 

Есть несовершеннолетние дети / внуки

Нет несовершеннолетних детей / внуков

 

Июнь 2006 г.

Июнь 2007 г.

Июнь 2006 г.

Июнь 2007 г.

Да, знаю, я и члены моей семьи лично сталкивались с этой системой

32 

27 

23 

19 

Да, я знаю об этом из средств массовой информации

54 

56 

55 

54 

Нет, ничего об этом не знаю

13 

15 

20 

24 

Затрудняюсь ответить

Если бы Вы могли выбирать, Вы бы предпочли, чтобы Ваши дети / внуки сдавали обычные экзамены по прежней системе или по новой системе ЕГЭ?

 

Июнь 2006 г.

Июнь 2007 г.

Единый государственный экзамен

31 

22 

Экзамены по прежней системе

45 

45 

Затрудняюсь ответить

24 

34 

Если бы Вы могли выбирать, Вы бы предпочли, чтобы Ваши дети / внуки сдавали обычные экзамены по прежней системе или по новой системе ЕГЭ?

 

Есть несовершеннолетние дети / внуки

Нет несовершеннолетних детей / внуков

Единый государственный экзамен

23 

21 

Экзамены по прежней системе

50 

39 

Затрудняюсь ответить

27 

40 

А как в целом Вы относитесь к замене вступительных экзаменов в вузы поступлением в них на основе ЕГЭ, который сдаётся по окончании школы?

 

Июнь 2005 г.

Июнь 2006 г.

Июнь 2007 г.

Безусловно положительно

11 

14 

Скорее положительно

29 

29 

25 

Скорее отрицательно

19 

19 

20 

Безусловно отрицательно

10 

10 

Ничего не знаю об этом

12 

12 

14 

Затрудняюсь ответить

21 

15 

22 

Как Вы считаете, какие положительные изменения происходят в российском образовании с переходом на Единый государственный экзамен? (до трёх ответов)

 

Июнь 2005 г.

Июнь 2006 г.

Июнь 2007 г.

Одаренные ученики из регионов получают возможность поступать в престижные вузы страны

25 

26 

23 

Российское образование приближается к общепринятым международным стандартам

14 

19 

19 

Упрощается процедура поступления в вузы

21 

23 

18 

Уменьшается коррупция на стадии поступления в вузы

19 

18 

17 

Снижается субъективизм в оценках знаний учеников и абитуриентов

12 

Происходит стандартизация оценки знаний по стране в целом

13 

Улучшается качество подготовки и знаний учащихся

Затрудняюсь ответить

39 

40 

41 

Как Вы считаете, какие отрицательные изменения происходят в российском образовании с переходом на Единый государственный экзамен? (до трёх ответов)

 

Июнь 2005 г.

Июнь 2006 г.

Июнь 2007 г.

Усиливается коррупция при сдаче экзаменов в школе

22 

22 

20 

Проверка знаний учащихся становится формальной, поверхностной

22 

20 

21 

Новая система оценки знаний снижает возможность учитывать индивидуальные особенности учащихся

24 

28 

25 

Снижается роль учителя в определении знаний своих учеников

11 

16 

16 

Российская школа теряет свои традиции и особенности

16 

18 

18 

Ухудшается качество подготовки и знаний учащихся

12 

14 

13 

Усиливаются различия между вузами с точки зрения контингента учащихся

Затрудняюсь ответить

36 

27 

35