Образованию в Нагорном Карабахе всегда придавалось первостепенное значение. Многие карабахцы, особенно выходцы из сельских районов, известны высокой образованностью и ученостью далеко за пределами своей родины.
Даже во время войны 1990–1994 годов деятельность карабахской образовательной системы не прекращалась, однако, конфликт нанес серьезный ущерб местным школам, многие из которых были разрушены.
Помочь оказавшимся в кризисном положении школам пытаются (особенно интенсивно в последний год) как правительство непризнанной республики, так и армянские благотворительные организации.
Так, в нынешнем году, правительство планирует потратить на систему образования около 5 миллиардов драмов [примерно 14 миллионов долларов], приблизительно на 1 млрд. драмов больше, чем в прошлом году. Еще более значительна помощь огромной армянской диаспоры.
И поддержка эта крайне необходима, в первую очередь, провинции, где сложилась особенно тяжелая ситуация. 206 из 238 школ республики находятся в сельской местности, но только половина всех карабахских школьников — их насчитывается около 21000 человек — учится в сельских школах, тогда как другая половина ходит в школы столицы — Степанакерта.
Небольшое село Ннги, где сегодня проживают всего 327 человек, является древним поселением в южной части республики. Деревня с трех сторон окружена лесистыми горами и имеет стабильный, здоровый климат. Однако здание местной средней школы находится в крайне плохом состоянии.
Эта ветхая двухэтажная постройка производит впечатление временного пристанища, хотя она была сооружена еще в 1931 году. На первом этаже расположен спортзал, который не действует. Полы прогнили, штукатурка обсыпалась, нет инвентаря. Во время урока физкультуры дети играют в шахматы и шашки, резвятся на свежем воздухе. Нет лабораторий. Не хватает учебников. Библиотека как таковая также отсутствует — книги хранятся в обычном шкафу. В школе 4 компьютера, однако, нормально работает лишь один.
«Текущий ремонт делаем практически ежегодно. Но здание нуждается в капитальном ремонте, а точнее, необходимо новое типовое здание школы», — сказала директор Нелли Григорян.
Всего в школе 54 ученика. В самом многочисленном классе насчитывается 12 человек. Первый и второй классы учатся вместе. Учителей здесь 17 человек. Помимо того, что многие из них работают на неполную ставку, школе не хватает специалистов. Учительница английского языка Нанар Гаспарян приезжает в Ннги из Степанакерта, находящегося примерно в 20 километрах от села. За свою работу в школе она получает 50 тысяч драмов (около 140 долларов) в месяц, отсюда 10 тысяч уходит на транспорт.
В такой ситуации немудрено, что в Ннги нет «отличников». По словам Григорян, состояние, в котором находится школа, негативно сказывается на учащихся и на селе в целом. Уже сегодня жители Ннги подумывают о том, чтобы переехать всем селом в другое место, потому что здесь они находятся под постоянной угрозой оползней.
Ситуация в средней школе села Храморт на востоке Карабаха значительно лучше — во многом благодаря помощи армян из далекой Аргентины.
В годы войны деревня подвергалась регулярному артобстрелу из азербайджанского города Агдама, и в ней почти не осталось целых домов. Пострадало и здание школы, однако с тех пор была проделана большая восстановительная работа.
«После войны на благотворительные средства, собранные армянской общиной Аргентины, была отремонтирована учебная часть школы. В этом году на государственные средства будут отремонтированы спортзал и остальная часть школы», — сказал директор школы Армо Мкртчян.
В отличие от Ннги, в Храморте много молодежи и молодых семей. При школе действует детский сад, который посещают 25 детей. Рабочих мест в селе хватает. Наверное, поэтому здесь нет оттока населения — наоборот, люди продолжают возвращаться к родным очагам. К поддержанию этой тенденции активно призывает президент Нагорного Карабаха Аркадий Гукасян. «У нас две задачи — чтобы карабахцы жили в Карабахе и чтобы сельчане жили в селе. Ибо в селе сохраняются лучшие традиции», — заявил он во время посещения села Норашен в прошлом году.
В целях поощрения возвращения сельчан в родные места в различных районах Нагорного Карабаха за последние годы были восстановлены десятки школ. Многие школы были переоснащены, хотя лабораторное оборудование и компьютеры — в силу своей дороговизны — для большинства школ
Кампания по переоснащению школ осуществляется при поддержке различных благотворительных организаций. В рамках одной из инициатив (в ней участвовало около 5000 студентов) было собрано и передано карабахским селам более 12 тысяч книг. Французская благотворительная организация «Шен» планирует поставить 400 компьютеров в сельские школы.
«Шен» участвует и в образовательном проекте для карабахских учителей, предусматривающем, в частности, организацию различных учебных курсов.
Более 82 процентов учителей в школах Карабаха составляют женщины. Зарплата педагога невысока — всего около 150–160 долларов в месяц. В этом, наверное, и кроется основная причина хронического дефицита желающих учительствовать.
Министерство образования республики уже приступило к реализации программы реформ, предусматривающих приведение образовательной системы Нагорного Карабаха в соответствие с международными стандартами. Одним из преобразований, осуществленных в рамках этой программы, стал переход в 2006–2007 учебном году на
«Всякая закрытая система обречена на вымирание», — считает министр образования, культуры и спорта Нагорного Карабаха Камо Атаян.
Ашот Бегларян, независимый журналист, Нагорный Карабах