«Среднее образование имеет! Я не посмотрю на среднее образование!» – крылатую фразу дворника дома №5 сегодня повторяют в приёмных комиссиях высших учебных заведений Таджикистана. На среднее образование здесь действительно не смотрят. Чтобы не только пройти госэкзамены для поступления в ВУЗ, но просто сдать документы родителям таджикских абитуриентов приходится проходить многочисленные бюрократические проволочки. Всё стоит денег. И немалых. Каждая справка, военный билет, приписное удостоверение, паспорт без штампов российских КПП (так быстрее принимают) продаётся и покупается. Потом приходит пора экзаменов.
Без преувеличения, каждый преподаватель таджикских ВУЗов занимается устройством будущих юристов, медиков, экономистов, в общем, всего будущего государства, в институты за деньги. Это бизнес. Часть оставляет себе, остальное наверх, за то, что взяли.
Вступив, наконец, в ряды студентов, начинаешь понимать, что в школе тебе давали намного больше, чем в этих стенах, обвешанных плакатами с изображениями таджикского президента, флагом, гербом и обязательным текстом гимна родной республики. Обязательно присутствует портрет Исмоила Сомони, как постоянное напоминание о великом прошлом. Да оно великое. Но где это можно почувствовать сейчас, кроме этих красочных ваяний. Преподавание ведётся на таджикском языке. Учебники на русском. Тех, что перевели на таджикский, недостаточно. Бывают случаи, когда одним таким учебником пользуются до десяти человек. Приходится ждать неделю, чтобы прочитать пару глав о том же великом прошлом.
Экзамены сдают втроём. Студент, преподаватель и посредник между студентом и преподавателем. Взятка такое же святое дело, как и память об Исмоиле Сомони. В среднем стоимость одного текущего экзамена доходит до 10 долларов США. Зачёт – 7-8 долларов, а дипломная работа до 150 «зелёных». Можно российскими рублями по курсу. Тут даже преподаватели-лингвисты проявляют такие способности к математике, просто Эйнштейны какие-то. Не так давно внедрили кредитную систему образования. Поступаешь в ВУЗ и становишься должником. Потихоньку расплачиваешься. По мнению больших начальников от образования, например Фархода Рахимова новшество призвано обеспечить мобильность студентов и конкурентоспособность выпускников на мировом рынке труда. Глобализация, видите ли, заставляет Министерство Таджикистана искать новые методы и технологии обучения.
Ещё один умник, первый взяточник Таджикского государственного коммерческого университета и известный растлитель молоденьких первокурсниц Хамидуллохон Факиров уверенно считает, что главная особенность кредитной системы в том, что она дает студенту свободу выбора учебных дисциплин, спецкурсов и даже учителей. Преподаватель выступает теперь как консультант. На системе прохождения учебных этапов это, к сожалению, никак не отразилось. Стало хуже. Раньше преподаватель хоть что-то объяснял во время пары, длившейся 80 минут. Теперь она сократилась до 50 минут. Что может дать преподаватель за эти 50 минут даже при максимальной загрузке? Поэтому и выдают нынешние ВУЗы очередных «специалистов», которые только для российских новостроек и годятся.
В средних школах полная анархия. В республике с каждым годом растет число детей, не посещающих школу сугубо по экономическим причинам. По данным международных организаций, по сравнению с 1990 годом, в 2008 году охват школьным образованием в Таджикистане сократился до 35%. Особенно это касается девочек, которые все реже получают образование. По данным организации ЮНИСЕФ, 5% учащихся школ не посещают школу из-за нехватки одежды, обуви и школьных принадлежностей. 50% учащихся-девочек покидают школы после 5-6-го класса. Причиной этому не только материальная проблема, т.е. нехватка денежных средств, но и отдаленность учебных заведений от их места жительства. На селе и в горных районах это чувствуется особенно остро. Детям приходится выходить из дома в половине седьмого утра, чтобы успеть в школу к 8 часам. 7-8 километров по горным тропам не каждый выдержит. В зимний период больше половины детей в классах отсутствует. Не пройти. Учиться в школе тоже стоит денег. В некоторых школах установлена твердая ставка - 10 сомони с каждого ученика каждый месяц в течение года. По словам жителей города Душанбе, в одних школах родителям приходится давать по 10, а в других уже по 20 сомони. Родители отмечают, что в некоторых школах деньги с учеников собираются под предлогом ремонта, покупки обогревателя, наглядных пособий и канцелярских товаров. Это происходит как минимум раз в месяц. Многие школы собирают определенную плату, так сказать, для нужд школы, либо учебного процесса. В дополнение к неформальной оплате, учащиеся должны покупать учебники.
Но не это главное. Главное – в беспринципном и безответственном отношении таджикского правительства к самой незащищённой прослойке общества – учителям. Те, кто по призванию куют будущее страны, кропотливым трудом воспитывают надежду и опору стареющих «отцов» государства, получают нищенскую зарплату. 25-30 долларов в месяц, при стоимости мяса почти 5 долларов. Мужчин – преподавателей почти не осталось. Многие не выдерживают и переходят на работу в другие отрасли. Мужчины в поисках лучшей работы уходят первыми. «Мужчины в Таджикистане в последние годы стараются не выбирать профессию учителя, так как знают, что не смогут прокормить свои семьи - объясняют будущие учителя из Таджикского педагогического университета. - И хотя профессия педагога не является престижной в Таджикистане, но некоторым все же приходится поступать в этот вуз, потому что здесь намного дешевле, по сравнению с другими вузами, можно получить диплом». Если необходимо сократить государственные расходы – в первую очередь берутся за школу. По мнению экс-министра образования России, академика Российской академии образования Эдуарда Днепрова, уровень финансирования образования в Таджикистане (в сопоставимых ценах) намного ниже 1991 года. Доля расходов на образование в мире к ВВП хуже всего только в Таджикистане, где тратят на образование 2,1% ВВП.
Вместо нормального разностороннего образования в школах республики разучивают песни. Где-то по утрам поют гимн, где-то в эпической форме прославляют президента Рахмона. Здесь есть разница между аттестатом о среднем образовании и аттестатом зрелости. То, чему здесь учат, тянет только на половую зрелость. Созревшие юноши и девушки, высоко поднимая флаг родной страны, покидая стены школы, поют о Великом Исмоиле Сомони и его прямом потомке Эмомали Рахмоне. Им навстречу, с детской улыбкой, шагают, ни о чём ещё не подозревающие, первоклашки.
Махмадулло Хорисов, автор из Таджикистана